• Basisprinzipien des Jenaplans
• Schulqualität im Jenaplan
• Schule als Lebensstätte- umfassendes Modell von Kind, Umgebung, Gesellschaft
• Bedeutung der Lernumwelt für wertorientiertes und selbständiges Lernen
• Lebensbezug von Inhalten und Methoden
• Konzept des „natürlichen Lernens“
• Prinzip der Stammgruppe und deren gruppensoziale Bedeutung

• Rhythmisierung des Lernens, Prinzip des Wochenplan
• Konstruktion von Wochenplänen an verschiedenen Beispielen: Verhältnis von Gruppen- bzw. Kern/Kurzunterricht
• Sachunterricht in der Bedeutung der Weltorientierung
• der Raum als „dritter Pädagoge“
• Hospitation in Praxisschulen