- historische Entwicklung reformpädagogischer Ansprüche
- Stellung des JPs in reformpädagogischen und gegenwärtigen pädagogischen Entwicklungen
- struktureller Vergleich verschiedener reformpädagogischer Konzepte mit dem Jenaplan
- zeitgeschichtliche Zusammenhänge und die Entstehungsgeschichte des JPs
- Biographie Peter Petersens und dessen anthropologische Grundannahmen
- spezifische Grundbegriffe der pädagogischen Theorie Peter Petersens und deren Einbettung in aktuelle bildungswissenschaftliche Grundlagen
- Kompetenzorientierter vs. Wissensorientierter Unterricht
- Grundlage der Lernpsychologie
- Veränderte Kindheit und seine Bedeutung für das Lernen
- CLIL (Content and Language Integrated Learning) und der Jenaplan
- Planung der Projektarbeit:
Wissenschaftliches Arbeiten
